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第4章（第2页）
文老师说好的小说，加上卫嘉南和温倩的赞扬，整个学校一片哗然，贺崇愚走到哪里，都有羡慕的眼光看着她。
“那就是贺崇愚，写了一篇好长的小说。”
“连温倩和卫嘉南都说写得好呢。”
“真厉害呀。”
“继温倩之后的又一个才女。”
赞扬声越来越多，贺崇愚并没有高兴的感觉，相反，她感到自己几乎没了原有的空间和自由。
卫嘉南每次见到她，总会非常温和地跟她打招呼，他是个频频出现在主席台、广播室、老师办公室的风云人物，能够记得贺崇愚这样的人物想必是非常不错的了。
温倩和她同班，个子不高，戴着一副眼镜，看起来相当的文静温柔。在每周一次的作文讲评课上，她的作文必然都得到好评。有一次智力小竞赛，李老师问，我国第一大岛是什么岛？下面抢答似的叫道：“台湾岛！台湾宝岛！”
李老师又问：“那么第二大岛呢？”
仍然是抢答似的叫：“海南岛，海南岛！”
李老师顿了一下，故意拖长了声调，促狭地问：“那么……第三大岛呢？”
下面一下子就安静下来了，这时温倩站起来说：“是崇明岛。”
她说得十分坦然，十分恬静。李老师微笑着拿着粉笔语气重重地对其他人说：“这就叫知识！”
然后给温倩所在的小组加上了十分。
温倩的平静、老师的帅气给当时十二岁的贺崇愚留下了极其深刻的印象，她忽然意识到，自己或许永远也无法成为温倩那样的才女，就算写了十万字，也只是继温倩之后的第二才女，何况还有许多强过她的学生，就在他们班里。
